{"id":75,"date":"2011-11-24T19:12:38","date_gmt":"2011-11-24T18:12:38","guid":{"rendered":"http:\/\/anderstrense.se\/?p=75"},"modified":"2011-11-24T19:12:38","modified_gmt":"2011-11-24T18:12:38","slug":"dyslexi-las-och-skrivsvarigheter-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anderstrense.se\/?p=75","title":{"rendered":"Dyslexi \/ l\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter"},"content":{"rendered":"

Nu \u00e5terv\u00e4nder jag till skolan igen. <\/strong>Hela mitt l\u00e4rarliv kretsade runt vissa elevers problem med att l\u00e4ra sig l\u00e4sa och skriva\/stava, d\u00e4rf\u00f6r jag tar upp det igen i min blogg. I mars och april skrev jag fyra bloggar om den svenska skolan, se nedan. Mycket handlade om elevers brister i att l\u00e4sa och skriva\/stava.<\/p>\n

L\u00e4sa absolut viktigast. <\/strong>Om du stavar lite knackigt \u00e4r inte s\u00e5 farligt. Det finns lite snobberi i att kunna stava perfekt. Vissa m\u00e5ste alltid anm\u00e4rka om de ser ett litet stavfel, trots att de fullst\u00e4ndigt f\u00f6rst\u00e5r vad som menas i texten. Dessutom finns det i dag program i datorn som r\u00e4ttar till det mesta. L\u00e4sa bra \u00e4r d\u00e4remot j\u00e4tteviktigt.<\/em> Det \u00e4r till och med en demokratisk fr\u00e5ga. Om du inte f\u00f6rst\u00e5r viktig information kan du bli lurad.<\/p>\n

D\u00e4rf\u00f6r, vi m\u00e5ste satsa allt p\u00e5 att f\u00e5 bra l\u00e4sare. <\/strong>Alla \u00e4mnen i skolan kr\u00e4ver att du f\u00f6rst\u00e5r vad du l\u00e4ser, matematik, kemi – allt! Redan p\u00e5 ”min tid” b\u00f6rjade det finnas inl\u00e4st studielitteratur, s\u00e5 att elever med l\u00e4ssv\u00e5righeter hann med att klara tentorna. Det \u00e4r bra, men jag t\u00e4nker mera p\u00e5 elever i grundskolan, d\u00e4r grunderna l\u00e4ggs. Jag f\u00f6rs\u00f6kte hela tiden fortbilda mig och studera in nya metoder f\u00f6r att f\u00f6ra en elev med l\u00e4sproblem fram\u00e5t. Datorernas int\u00e5g betydde mycket. Framf\u00f6r allt tror jag det blev mycket roligare f\u00f6r eleven att tr\u00e4na med en dator \u00e4n med mig. Dagens pedagoger har s\u00e4kert lika stora ambitioner och kan tack vare ny forskning mycket mera \u00e4n vad vi kunde p\u00e5 sten\u00e5ldern (hoppas jag….).<\/p>\n

Dock, en sak har inte f\u00f6r\u00e4ndrats. <\/strong>Vill du bli en b\u00e4ttre l\u00e4sare, m\u00e5ste du l\u00e4sa. <\/em>En av v\u00e5ra legendariska och ber\u00f6mda forskare inom dyslexi, Ingvar Lundberg, upplyste mig om detta \u00f6ver en kopp kaffe f\u00f6r hundra \u00e5r sedan. Jag kontrade med att det var n\u00e4stan hoppl\u00f6st att hitta b\u00f6cker som mina elever orkade med att l\u00e4sa. H\u00e4r satt jag med elever i mellan- och h\u00f6gstadiet. De ville ha sp\u00e4nning, k\u00e4rlek och ”moget” inneh\u00e5ll, inga barnb\u00f6cker.<\/p>\n

Skriv sj\u00e4lv d\u00e5, sa Ingvar. <\/strong>Jag hade aldrig haft n\u00e5gra planer p\u00e5 att bli f\u00f6rfattare. Mycket med tanke p\u00e5 att jag sj\u00e4lv hade stora problem med att b\u00e5de stava och l\u00e4sa n\u00e4r jag b\u00f6rjade skolan. Fantasi och id\u00e9er hade jag, men skriva en bok? Alltnog, jag b\u00f6rjade p\u00e5 ett manus och l\u00e4t mina elever l\u00e4sa h\u00f6gt i mindre grupper. Det fungerade perfekt. Jag h\u00f6rde n\u00e4r de inte f\u00f6rstod och om texten inte var l\u00e4mplig. Sedan diskuterade vi inneh\u00e5llet och jag \u00e4ndrade.\u00a0 Till slut blev det ett f\u00e4rdigt manus, som jag s\u00e4nde in till bokf\u00f6rlaget Opal. Det var faktiskt en otrolig k\u00e4nsla, n\u00e4r Opal meddelade att de skulle bli en bok. Den hette Stormbyar<\/strong> och \u00e4r sluts\u00e5ld f\u00f6r l\u00e4nge sedan.
\n
\nNu har jag f\u00e5tt en id\u00e9. <\/strong>Varf\u00f6r inte ge ut boken som en pdf fil. Bristen p\u00e5 l\u00e4ttl\u00e4sta b\u00f6cker med ett moget inneh\u00e5ll \u00e4r fortfarande lika stor och antalet l\u00e4sovilliga och eller elever med l\u00e4sproblem \u00e4r lika m\u00e5nga, om inte fler. Tryck p\u00e5 Stormbyar, s\u00e5 har ni filen. L\u00e4s den p\u00e5 datorn eller ladda ned p\u00e5 en l\u00e4splatta eller skriv ut den. Jag m\u00e4rker sj\u00e4lv, n\u00e4r jag l\u00e4ser Stormbyar att \u00e5ren g\u00e5tt, men vill inte g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar, s\u00e5 h\u00e4r var det p\u00e5 80-talet i Norrland.<\/p>\n

Tycker ni att boken \u00e4r anv\u00e4ndbar kan ni v\u00e4l ber\u00e4tta f\u00f6r andra – l\u00e4rare\/ungdomar\/f\u00f6r\u00e4ldrar\/ flera…. Mun mot mun metoden \u00e4r det b\u00e4sta s\u00e4ttet att sprida ”reklam”, \u00e5tminstone billigast. Tycker ni dessutom att det \u00e4r v\u00e4rt en slant, kan ni s\u00e4tta in en valfri summa p\u00e5 kontot (frivilligt). Tryck p\u00e5 DONATE i den h\u00f6gra sidan p\u00e5 min blogg, sen f\u00f6ljer du instruktionerna.\u00a0Du kan \u00f6ppna ett PayPal konto eller betala fr\u00e5n ditt kort.<\/p>\n

Jag har flera uts\u00e5lda b\u00f6cker och \u00e4ven ej utgivna manus. Ser jag att det finns ett intresse, l\u00e4gger jag ut dessa s\u00e5 sm\u00e5ningom.<\/p>\n

[wpdm_file id=2] \u00a0Stormbyar<\/a> (511.3 KiB)<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nu \u00e5terv\u00e4nder jag till skolan igen. Hela mitt l\u00e4rarliv kretsade runt vissa elevers problem med att l\u00e4ra sig l\u00e4sa och skriva\/stava, d\u00e4rf\u00f6r jag tar upp det igen i min blogg. I mars och april skrev jag fyra bloggar om den svenska skolan, se nedan. Mycket handlade om elevers brister i att l\u00e4sa och skriva\/stava. L\u00e4sa … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Dyslexi \/ l\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-75","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-osorterat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=75"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/75\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=75"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=75"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/anderstrense.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}